مخاطر السيول المحتملة في وادي ضمد جنوب غرب المملكة العربية السعودية

SGS-TR-2007-8 سعد غزاي الحارثي ، محمد إبراهيم الزهراني ، فيصل عبدالعزيز العماوي ، حسام عبدالحميد خيمي ، زكاي شن
Availability: In stock
200.00 ريال

الملخّص
الفيضانات هي واحدة من اخطر الكوارث الطبيعية في كافة أنحاء العالم. فهي معروفة بتسببها في خسائر في الأرواح البشرية والممتلكات.. هذا الضرر يكون كبير ولا سيما في المناطق الخاضعة للنحت والتعرية. الأسباب الرئيسية للفيضانات هي (1) نوع الأمطار وشدتها، (2) ملامح السطح بمنطقة التصريف.(3) التربة تحت السطحية، والتكوين الجيولوجي. ومن الملاحظ أن خصائص حوض التصريف للوادي ، يمكن أن تتغير بفعل الإنسان. السيول المدمرة فجأة تحدثت في الأماكن التي تتميز بمناخ جاف وشبه جاف. هذه السيول تكون بكميات كبيرة ومعدل عال لسريان هذه المياه لفترة زمنية قصيرة. في الوقت الراهن هنالك طرق وتطبيقات مختلفة قد نفذت لمنع أضرار الفيضانات الإقليمية. هذا التقرير الفني يعرض  طريقة لتجهيز خرائط الغمر وتطبيقها في وادي ضمد من الواضح أن هذا الوادي معرض لاحتمال حدوث سيول مدمرة فجائية، وذلك بسبب الانحراف المعياري العالي لسقوط الأمطار، التي هي أكبر من المعدلات الشهرية. ويلاحظ من الإشكال. 1-7 أن الوادي معرض لأضرار كبيرة بسبب السيول الفجائية. هذا التقرير يوضح الاحتياطات اللازمة لتجنب أضرار السيول المحتملة  بوادي ضمد. وهذه الاحتياطات قد تحققت من خلال تتبع الخطوات التالية:
1. استخدام الخرائط الطبوغرافية في عمل الحسابات لان الخرائط الرقمية للارتفاعات لم تكن متوفرة للمنطقة.
2. رسم خرائط لمخاطر الأمطار على مستويات مختلفة للخطر، وذلك لكل منطقة الدراسة.
3. تم اختيار ثلاث أماكن لعمل مقاطع التحكم بالوادي، وتم حساب معاملاتها المختلفة مثل (معامل مانينغ، ميل صخور القاع، ونصف قطرها الهيدروليكية).
4. تم أيجاد كميات التدفق القصوى على مستويات أعماق مختلفة من خلال المقاطع.
5.تم إجراء ثلاثة تجارب لعمليات الترشيح في أماكن قريبة من مقاطع التحكم. وذلك لحساب كمية الأمطار  المؤثرة ومدتها.
6. تم عمل خرائط مستويات الغمر عند كل مقطع مختار، وتم أيجاد العلاقات الرياضية.
7- الخلاصة العامة والمحددة التي تم استنتاجها لمنطقة الدراسة، مع وضع التوصيات التي من شأنها أن تساعد أهالي المنطقة في المستقبل على تجنب الأضرار. نتيجة لذلك، فإن هذا التقرير التقني يعتبر مناسب حسب الطرق المتبعة في الدراسة.